【来自浙大校友网】夏晓红学姐1982年毕业于浙江大学能源系，她有一个非常优秀的孩子。2004年，夏晓红学姐的儿子睿睿以优异的成绩和全面的素质被美国知名菲利普安多福高中录取，在校期间每年都获得校长荣誉奖，被选为国际学生会主席，代表学校参加全美高中模拟联合国辩论决赛。后以优异的表现进入哈佛大学，期间被选为中国学生会主席，毕业论文获得哈佛大学本科生优秀论文奖，并被哈佛大学提前两年录取为商学院研究生。
3月12日，杭州浙江大学校友会·子女留学家长会邀请夏晓红学姐和大家分享了她对子女教育的看法，并介绍了美国夏校相关的情况。夏学姐特别强调美国教育非常注重孩子身体的培养，身子是一辈子的事情，这是中国父母特别应该关注的。她认为家长绝对不应该简单要求孩子、强迫孩子，要始终用鼓励式的语言，找出孩子的优点。学姐用一个形象的比喻来描述父母和子女的关系，父母和子女就像农夫和耕牛，不要在后面用鞭子野蛮地抽打，而要在前面牵引。夏学姐还介绍了美国夏校的一些情况，结合她所经历的案例，认为美国夏校能让孩子提前体验美国式的教育模式，对于其英语的提升也非常有效，可以帮助孩子确定目标，增添动力。
夏学姐特别推荐了一部纪录片《幼童》，影片介绍了中国历史上最早的官派留学生的经历和命运。作为有意让孩子到海外留学的家长，可以从中得到很多启示和感悟。
活动记录：
中美教育区别
中国教育：
应试教育（源于封建制）。死记硬背，不能有自己的思想；
教学与实践分离，重书本，不注重实习（践）”和能力的培养（大学毕业了不敢跟人平等地交流）；
不重视孩子的身体健康、兴趣爱好、活动。
美国教育：
民主、自由、创新（源于美国历史、文化）；
注重品德、素质、身体健康；
提倡有自己的思想，CriticalThinking
多元文化，广泛兴趣，全面发展；
重视能力培养（表达、交往、动手等），社团（几十个）、课外活动……
中美不同教育对孩子的影响
中国教育：
重分数、排名、成绩，题海战术，耗时耗身体（学生普遍肥胖，不爱运动）；
轻品德、素质，不重视personality,Character;
能力差（与人交往、组织能力、领导能力…不去“做”，光是“学”)
美国教育：
健康的身体（当年《幼童》的话）；
有序的制度、良好的校园环境；
学、玩结合，各类兴趣小组、课外活动。
有思想、有能力、有胆识等素质。
民主平等思想，创新意识。
近年来中国学生留学美国高中的形势
一流高中的竞争性白热化：200-300：3-5；（今年新的录取情况：非顶尖学校12%，托福100，SSAT2000分的学生全被优秀学校拒绝）；
一流学校的SSAT录取学生的平均分在90%以上；
一些二流学校也要求托福成绩>100分；（90,73）
不少二、三流学校委托中间机构进行面试，如Vericant。既草率又不负责，收费2600多RMB；
有的美国高中学校不招收11年级的学生；
“拼高中”还是“拼大学”？“鸡头”还是“凤尾”？
ML的例子，Eddie，Chloe…孩子适合于什么样的学校环境？
美国优秀高中欢迎的学生
学校招收那些品学兼优、智力超群、多才多艺的孩子。一般对具备以下几个方面条件的学生特别感兴趣：
有很强的社会责任心，在同龄人中有独立性、比较成熟，能为他人着想；
较强的组织、领导和社会活动能力；
出色的学习成绩，在学习上积极主动、有好奇心；
广泛的业余爱好，突出的个人特长，如艺术、音乐、体育等专项，在课外活动中展示才华；
重视面试，看孩子是否有自己的思想？
美国高中优秀的夏校对孩子成长的好处
体验美国的教育模式，回来后有目标、动力；
体验初、高中校园生活，锻炼独立生活能力；
学习与人相处。各国文化、思维、习惯激烈碰撞；
全英语授课（阅读、作业、表达），学习美国文化、历史；
丰富的课外活动，培养个人兴趣、特长；
加强体育运动，锻炼孩子的身体；
集“旅行参观”、“美国高中校园学习/生活体验”、“英语强化学习”于一体；