李吉老师深度留学研究:从私立高中到波士顿大学

【李吉老师的深度教育研究和调查反馈专栏分享:我们认为作为教育工作者责任重大,因为家长和孩子往往不知道他们在做什么,2014年8000名中国留学生被美国大学开除是一个惨痛的教训。青少年学生往往只会黑白式思维(Teenagers are only black and white thinking)。他们各自的态度和沟通变通的能力是决定他们留学是否成功的关键。教育的诚信:教育是一步一步的过程和面对变化的反应处理,和感情的诚信的建立。】
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上图:李吉老师(资料图片)。

【下面是我们的波士顿大学本科生Jay的新年留学感想。】

不知不觉已经来了美国三年半了,一转眼就从美国高中步入大学生活。现在回想起整个过程,心里还是会有一种莫名的感慨。我在中国读了一半的国际高中,最后还是决定直接出国。我很高兴我自己做出了这个决定,这能帮我更快的适应在美国的生活,为大学者考试都会记入到期末的总成绩里,这一点我非常喜欢。他们衡量学生成绩的标准取决与整个学期的努力,而不是只注重最后的期末考。

在高中,不管作出更充分的准备。和其他在国内上高中的同学一样,在没来美高之前,我一直以为读美高会是一个很好玩的过程。学生们会在课间唱歌跳舞、邀请你去各种party、参加各种活动,然而现实生活并不等于电影或者美剧生活。

高二之后我转学到了美国印第安纳州的一所天主教私立高中。刚开始上学的时候还是非常的不适应,每个学生都有不同的课表,你必须要根据你自己的课表去相应的教室。在美高,课堂上任何的quiz或者project或是与老师还是与同学的沟通都非常重要。学习上有什么困难甚至家里面有什么困难阻碍你学习,你都能和老师沟通。他们都会很有耐心的帮你解决问题。

和同学的交流也非常重要。刚去美高的时候,我不敢和美国同学交流,第一当时我的英文水平一般,第二很难有共同话题。我自己思考过很久这个问题,到底要不要主动跟别人聊天?我的回答是yes!一定要踏出自己的comfort zone,大部分美国学生对于国际生还是非常友好的,他们也想通过你了解更多的中国文化之类的东西。在这个过程中你的英语口语会有非常大的提高。然而如果想更融入美高生活的话,你必须参加学校组织的各种活动,在活动中你能认识更多的人,找到各种不同的话题。我的美高中国人算比较少的了,一共就十个不到,然而刚去美高的时候我一直跟中国人呆在一起,大部分时间讲的都是中文。

后来我发现这对我以后的发展并没有什么很大的帮助,所以我决定要多跟美国同学交流。一开始我会主动和一节课的同学聊天讨论,上课也尽量发言。我是非常紧张的,因为我怕自己说不好,也怕自己听不懂。但是我的美国朋友都很热心,会主动纠正我的口音语法,帮助我理解一些非常口语的对话。过了一段时间,我美国朋友跟我说他们很明显的感觉到了我英文口语的提高。如果在高中就完全把口语搞定的话,大学里你会轻松很多。

尽管高中与大学有很大差别,但是整个美高过程中我积累了很多在美国学习生活的经验,这让我很快适应了大学生活。美国大学讲究的是自由,很多大的lecture都不会有签到,就算你没去上课老师也不会知道。但是教授的考试精华大部分都出现在课堂上,所以主要就看你自不自觉去上课了。在美国大学我感触最深的一点就是你一定平衡好学习和生活。大学里的作业量会很大,有时候超乎你的想象,老师会提早很久告诉你due的时间,但是什么时候做作业就是靠你自己去调配了。很多人很难调配这个时间,因为大学还有各种各样的活动或者party。大学不仅仅是一个学习的地方,更是一个认识不同的人建立关系网的一个地方。怎样平衡这两点很关键。

刚上大学的时候,我对大学有很大的憧憬。毕竟一开始一切都是一个新的体验。刚开学我没有把重心放在学习上,而是放在了社交上。参加各种活动,与不同的人交流,不管是中国的还是其他国家的。周末的活动也非常多,出去参加各种party和不同的人吃饭。当我感觉一切都很好的时候,我的学习明显的退步了!Final week的那段时间我只能没日没夜的学习,希望能最后拿到一个好的成绩,但是一份耕耘一份收获,第一个学期就只能以一般的成绩结尾。

后来我发现我没有掌握好学习和社交的一个平衡,花了一大把的时间在社交上,而多半的这些所谓的社交都是无用之功,并不会帮助到我。第二个学期我开始有所改变,花了更多时间在学习上,当我找到那个平衡点的时候我发现我的生活变得更加的井井有条了。你必须调节好这两个的时间才能提高自己的效率。

最后希望大家新年快乐!学习进步!出国念书只是你步入社会成长的开始!



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