【本报记者李强波士顿报导】为期三天的孔子学院总部赴美志愿者教师岗中培训11月6日在麻州大学波士顿孔子学院圆满结束。中国驻纽约总领事馆教育参赞徐永吉、教育领事李琦，麻州大学波士顿校区副教务长艾瑞．杰克森（Ira Jackson）和孔子学院总部志愿者工作处副处长李卓、项目官员卿逢桥等出席开幕式，来自16个州的154名汉语志愿者教师参加培训。
上图：一组参加培训的志愿者教师领取结业证（图片由李强、丁龙摄影）。
整场培训在全体志愿者教师齐唱汉语教师志愿者之歌《瀚宇之花盛开》的深情而壮丽的歌声中拉开帷幕。这些青年志愿者教师对汉语教育的热情在他们激情的歌声中得到充分的表达。
徐永吉参赞为志愿者教师送上来自祖国的问候，并指出，志愿者教师从事的汉语国际教育工作是促进中美人文交流的重要组成部分，为中美人文交流注入了新的活力。他希望通过志愿者教师们在一线的辛勤工作，使更多的美国青年了解中国和中国文化，增进两国人民之间的信任和友谊。
艾瑞．杰克森副教务长代表麻州大学欢迎志愿者教师们的到来，并对志愿者教师们的工作在中美未来关系中的作用给予高度评价。
培训课程包括主题讲座和分组讲座。在主题讲座环节，修华静老师从美国校园文化角度出发，指出了美国公立学校与中国学校的不同，以及在美国学校中如何进行课堂管理，如何与家长、校长和其他老师打交道，在社区中扩大汉语影响力。
有30多年对外汉语教学经验的高健老师着重以教学歌谣的运用为主题，以互动方式，向志愿者教师们展示了帮助学生储存、巩固以及拓展知识的有效方法，强调了趣味性与情景性训练相互结合的原则；王淑红老师从汉语教学资源角度，向志愿者教师介绍了国际汉语教材编写指南平台、孔子学院数字图书馆以及其他汉语教学资源和辅助工具。
在分组讲座中，李兆红老师从不同视角介绍了动态的教学课堂，展示了互动课堂活动设计与运用，以及在现实语境中操练的有效性问题；张华老师首先介绍了关于混合教学模式的基础知识，分享了一些具有划时代意义的教学工具和策略，并提出了差异化教学和个性化学习的概念和方法；陆熙雯老师主要介绍了美国现行主流外语教学大纲和标准，以及如何利用这些标准做好教学计划、将其运用于课程设计和课堂教学。
在反思环节，志愿者教师根据所学内容，分组展示了学习成果。讲座教师们对他们的展示进行了点评。培训在结业典礼和志愿者教师之歌中结束。
志愿者教师普遍对此次培训感到特别必要和特别满意，认为培训为他们在实际教学中遇到的问题给出了解决的方案。他们感谢麻州大学波士顿孔子学院美方院长孙柏凤、中方院长傅春梅和多名志愿者为培训的顺利举行所付出的巨大努力。培训所采取的选课与分享相结合的方式大大提高了志愿者教师的主动参与程度，有效地激发了他们对汉语教学的思考，并在反思环节检验了他们的学习效果。
麻州大学波士顿孔子学院成立于2006年，由麻州大学波士顿校区和中国人民大学、中国人民大学附属中学共同建设，现已成为新英格兰地区及全美最为重要的汉语教师培训基地。
徐永吉参赞同中国西部连片贫困地区中学英语教师座谈
34位「中国西部连片贫困地区中学英语教师出国研修项目」的学员近日在麻州大学波士顿分校，同中国驻纽约总领馆教育组徐永吉参赞和李琦副领事举行了座谈会。老师们感到能被选拔参加研修项目十分幸运，通过此次研修有了不少收获。
据介绍，「西部连片贫困地区中学英语教师出国研修项目」由中国国家留学基金管理委员会于2014年设立，旨在提升西部连片贫困地区中学英语教学、教研整体水平，通过项目学员的「种子作用」 ，带动中国贫困地区教育教学的不断提升。该项目迄今已派出学员超过300人。
座谈会上，徐永吉参赞代表教育组向各位学员表示欢迎和亲切慰问，并向大家介绍了纽约领区基本情况及与中国开展教育交流与合作的情况。
徐永吉参赞表示老师们能够获得国家公派留学资格是一份荣誉，希望大家珍惜此次留学机会，不仅在专业和教学技能上努力争取提升，也多多了解美国的政治、经济和社会发展情况，开阔视野。
徐永吉参赞指出语言是人文交流的工具，各位英语老师的工作很有意义，希望大家通过各自的教学培养出更多具有国际视野的人才，这对于国家和地区发展都将十分有益。虽然研修时间有限，但希望大家将所学所感带回国内，继续做中美友好的使者，使中美友谊的种子在年轻人中散播、发芽，为中美新型大国关系建设作出人民教师应有的贡献。
参加麻州大学研修班的老师全部来自青海省，他们十分感谢总领馆的关心和慰问，并由几位学员代表分享了学习体会。青海省海东市乐都区第一中学的李建海老师说，大家认真学习、积极研讨、充分交流，对业务水平提高帮助很大，回国后将把学到的理论和实践知识以最快的速度本土化，并传递给周围更多的老师。
麻州大学波士顿分校国际办公室项目协调人王晨老师代表校方欢迎徐永吉一行的访问，并分享了自己在组织和协调项目期间的体会，表示将积极吸取大家的建议，不断完善项目安排，帮助大家取得更多收获。