【波士顿双语网讯，郭旭供稿】新英格兰地区中文教师协会（NECLTA）第八届年会暨中文教学国际会议于10月5日在麻州波士顿大学召开。本次中文教学研讨会的与会者达160余人，分别来自美国和中国近50个学府及机构。大会共分为24个专题报告小组，一共有70余位老师就不同专题做了发言。
大会以来自北京师范大学的古筝演奏家冯晓静教授和对外汉语专业研究生李丹的古筝和二胡演奏开啓。NECLTA执行主席王命全宣布大会开幕。年会主席王志军介绍了本届大会的主题和参与学术报告情况。他说本届大会所接受的独立报告和专题小组研讨，比往年增加了15%，尤其是中小学教师的加入，为学会注入了新的活力。
协会会长麻省理工学院的陈彤汇报了一年来的各项工作，并介绍了协会理事和工作人员，他感谢大家为学会做出的贡献，特别向协助本次大会组织工作的波士顿大学孙鸿运及同仁致谢。本次大会获得了波士顿大学和塔夫茨大学的赞助。
学会理事，圣十字学院的罗斯（Claudia Ross）教授 介绍了本次大会的主讲嘉宾伍斯特理工学院（WPI）的鲁道夫 Jennifer Rudolph教授(Worcester Polytechnic Institute )，其演讲题目是「超越边界」（Beyond Borders: LanguageLearning , Humanities and STEM）。鲁道夫教授拥有中国历史博士头衔，是WPI中国中心杭州项目中心主任。她近年来领导工程师等科技领域人员在中国杭州、湖南、香港等地展开了有关气候变化、食品安全、扶贫等研究项目。她提出语言文化因素会深刻影响科学工程等专业领域的研究，科研人员在此过程中会建立地区与全球领域的相关联系。
大会的其他主题报告内容有中文词汇教学、基本课堂模式、纠错与回馈、网络多媒体教学手段，语言技能测试等。胡龙华(布朗大学)、李金玉(塔夫茨大学)、冯禹(Brandeis University)三位教授的主讲会场，座无虚席，他们通过多年的教学经验与实践，例举了语气副词等中文特殊词汇的表达，在无英文对应的情况下，怎样让学生掌握使用。李金玉提出词汇教学的四把钥匙为词义、句位、语境和功能。麻省理工学院教师周康介绍了怎样合理安排初学者的课堂教学步骤，让学生习惯中文学习的模式，引起初入中文教学领域的老师的极大兴趣。罗德岛大学吴瑜教授主持的小组以语言学习的纠错与反馈为主题，她认为知道、理解、熟练运用的三个语言习得阶段，是需要通过大量的练习和反馈才能达到的。另外，布朗大学的苏麓垒及波士顿大学黄丽玲主持的报告组在多媒体及网络科技在教学中的应用，语言熟练程度测试等方面展开了研讨。
下午研讨会包括语法语音和汉字教学，课堂活动，社交能力提高，华裔班教学，中文写作，项目及任务教学法，中文整体教学推进，商务汉语综合教学，混合式教学设计，汉语留学生文化因素教学等。担任各单元评议人的有郁晓梅、史小玲、汪洋、俞菲、何文潮、董桦、李丹薇、Mairead Harri、范雅婷、李爱民、董瑾、Claudia Ross、汤秋妍、邵雪吟、孙立峰、孙鸿运、宋雪、王命全、陈彤等。
达特茅斯大学的李爱民教授针对中西方文化差异，提出了多年来对汉语教学的思考——语言教学中的人文意义。他从汉字、声调的难度为切入点，通过中英文语言文化的各自特点，分析了学习中文的前瞻与意义。他认为语言学习不仅仅是获得交际技能，也是思维工具，培养学生形成一种客观性和包容性，接受不同文化的差异，这也正符合了大学教育的基本理念。严蕾老师也结合教学实践，认为汉语教学应以语言教学为主，文化内容只需配合主题教学，碰到再讲。
麻省理工学院的陈彤老师比较和分析了中英文语法结构的不同，指出汉语老师应该在低年级就为学生打下坚实基础，在课堂上充分掌握语法和词汇的规范运用，不把问题留给高年级。塔夫茨大学的万敏老师和卫斯理大学的赵维娜老师例举了中英文中无法对应翻译的句型，并强调通过强化训练，如视觉强化等教学手段，纠正学生的错误。
波士顿大学孙鸿运、董澍潭老师分享了怎样在语言学习过程中，让不同程度的学生掌握文化信息。黄伟嘉老师提出在教材编写方面，无论是语法词汇运用，课文长短难易，还是作业匹配都应该做到严谨。塔夫茨大学李慧敏老师针对三年级的语法和词汇教学，提出情景训练、课堂讨论甚至“辩论”的方式是提高学生成段表达能力的好方法。
上海复旦大学的吕瑞卿教授通过“只是”和“光”的对比，展示了怎样借用心理学辅助，使学生掌握相近副词的运用。罗德岛大学何文潮、胡小艳、杨清钰老师介绍了在高年级教学增加课堂集体阅读和理解，结合个别辅导的混合式教学的设计及成果。李亦珂老师也介绍了普林斯顿大学普北班的华裔高年级教学的设计，他认为要以有意义的主题为主导教学。Allegheny大学的史小玲老师注意到学生的网络学习习惯越来越强，怎样在课堂中建立学习汉语的教学优势，是个课题。
中小学团队在本次大会中的报告举足轻重。麻省Brockton高中的李任老师把游戏教学带入高中课堂，她的演示活泼生动，会场讨论非常热烈。列克星顿Jonas Clarke中学的庄佩娸和陈佳蓓两位老师介绍了任务教学法，以及学生在教师的引领下，怎样自己主导完成目标任务。协会理事陈毅星老师特别感谢大会把K-12中小学老师与大学老师安排在一起讲座，大家互相学习，是新的体验。
多位听众认为鲁道夫教授「超越边界」的演讲提出了一个新的中文教学的发展方向，语言能力在专业人士工作中的应用会越来越重要。在麻州大学波士顿分校任教的郭旭老师表示，聆听各位嘉宾的演讲受益匪浅，学到很多教学技巧可以马上在课堂教学中运用。